Par Nawel Thabet / Medianawplus

Cette 19e édition des Assises Internationales du Journalisme de Tours, organisée autour du thème « (En)quête de vérité », questionne les enjeux contemporains liés à la désinformation, aux fake news et à la manipulation de l’information.
Une mobilisation massive des jeunes. Au total, plus de 1 500 élèves sont attendus tout au long de l’événement.
Dès le premier jour, ce mardi 7 avril, 750 collégiens et lycéens ainsi qu’une centaine d’écoliers ont participé aux premières activités, représentant 29 établissements de l’académie Orléans-Tours.
Une mobilisation qui confirme que l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est plus que jamais une priorité.
Une immersion au cœur du journalisme
Cette journée inaugurale a proposé un programme riche : ateliers pédagogiques, conférences, rencontres avec des professionnels, expositions et découvertes des métiers des médias.
Les élèves ont pu participer à des ateliers pratiques, découvrir les coulisses de la radio et de la télévision, ou encore échanger autour de thématiques majeures comme :
la lutte contre les fake news,
le rôle des médias dans la démocratie,
ou les enjeux du journalisme environnemental.
Un événement clé pour comprendre l’information
Avec ses débats, ses ateliers et son Salon du Livre, les Assises du journalisme de Tours s’imposent comme un rendez-vous incontournable pour les professionnels, les scolaires et le grand public.
Un espace essentiel pour décrypter l’information et renforcer l’esprit critique dans une société confrontée à la désinformation.

Par Nawel Thabet / Medianawplus

En ouverture des Assises Internationales du Journalisme à Tours, ce mardi 7 avril, le recteur de l’Académie Orléans-Tours, Jean-Philippe Agresti, a délivré un message clair : face à la désinformation, l’éducation aux médias est devenue une nécessité démocratique.

Devant plusieurs centaines d’élèves réunis dès le premier jour — et plus de 1 500 attendus sur l’ensemble de l’événement — le recteur a insisté sur le rôle structurant de l’information dans nos sociétés :
« Aujourd’hui, les médias et l’information sont des éléments structurants de notre démocratie. L’éducation aux médias est indispensable au sein des établissements scolaires. », défend le recteur
Un discours en résonance directe avec le thème de cette 19e édition : « (En)quête de vérité ».
Former des citoyens face aux fake news
Dans un contexte marqué par la montée des fake news, des manipulations de l’information et des conflits informationnels, le rectorat entend renforcer l’esprit critique des jeunes.
Les Assises offrent ainsi un cadre concret pour :
comprendre la fabrication de l’information,
décrypter les sources,
développer une lecture critique des contenus médiatiques, pour former des citoyens capables de vérifier, comprendre et hiérarchiser l’information.
Une priorité éducative affirmée
La forte mobilisation des établissements scolaires de l’académie illustre l’importance accordée à l’EMI dans les parcours éducatifs.
À travers sa présence, Jean-Philippe Agresti réaffirme une ambition :
faire de l’éducation aux médias un levier essentiel pour former des citoyens éclairés, capables de participer au débat public.
Tours, au cœur des enjeux de l’information
Pendant plusieurs jours, Tours devient un véritable laboratoire de réflexion sur l’avenir du journalisme et la place de la vérité dans l’espace public.
Un enjeu majeur à l’heure où l’information est plus que jamais au cœur des tensions démocratiques.

Article rédigé par les élèves de la classe UPE2A dans le cadre d’un atelier d’Éducation aux médias et à l’information (EMI), avec l’accompagnement d’une journaliste intervenante.
Les élèves : Aminat, Arsenii P, Arsenii U, Bachir, Fatima, Fodé, Hamza, Karamba, Mahamat, Mohamed Amine, Mustafa, Samira, Walid, Yakhouba, Branca et Aly Badara

Par Nawel Thabet / Medianawplus

Les faits divers au cœur de l’actualité. Cette édition des Assises du Journalisme 2025 met en lumière la place et le traitement des faits divers dans les médias. Des tables rondes et des ateliers aborderont les enjeux éthiques, les questions de déontologie et les responsabilités des journalistes face à ces événements souvent tragiques.

En parallèle, la structuration de l’EMI est l’une des principaux enjeux de cette édition, avec la mise en place d’un Certificat de Compétences Professionnelles (CCP) Interbranche “Eduquer aux médias et à l’information” pour les journalistes, délivrée par le CPNEF . Cette question a été au centre d’une table ronde réunissant des acteurs clés du secteur :

Serge BARBET, directeur du CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information), Elsa DA COSTA, Vice-présidente du Groupe 2 des États Généraux de l’Information, Etienne MILLIEN, directeur de l’Association pour l’Éducation aux Médias (APEM), Audrey RADONDY, intervenante Éducation aux Médias pour La Chance, pour la diversité dans les médias, Jean-Christophe THEOBALT, chargé de mission à la DG2TDC au sein du ministère de la Culture.La table ronde était animée par Camille LAFRANCE, directrice de Fake Off.

Malgré l’engouement, l’EMI peine encore à trouver sa place, confrontée à des défis tels que le manque de formation, le manque de moyens ou encore le manque de considération. Les États généraux de l’information 2024 ont dressé un bilan lucide de la situation.

Comme l’a souligné Serge Barbet (directeur du CLEMI) : « L’Éducation aux médias et à l’information (EMI) n’est pas enfermée dans l’enseignement moral et civique, c’est un enseignement transversal. L’EMI n’est pas une option à l’école, elle se retrouve dans beaucoup d’endroits dans le cursus scolaire. Le pluralisme et l’indépendance doivent primer quand on parle l’information. »

Jean-Christophe Theobalt (chargé de mission à la DG2TDC au sein du ministère de la Culture) a insisté sur la nécessité d’une approche globale : « Il faut de l’EMI tout au long de la vie et pas seulement dans le milieu scolaire. On pense qu’il y a beaucoup plus de problèmes à l’Éducation aux médias et à l’information, dans les publics adultes. »

Audrey Radondy (intervenante EMI pour La Chance) a quant à elle souligné la légitimité des journalistes dans ce domaine : « J’ai parfois l’impression qu’on s’excuse, nous les journalistes, de faire de l’EMI alors que ça fait sens. Ce n’est pas considéré comme du journalisme alors qu’on co-construit avec les élèves, on fait du terrain, on se questionne. Les revenus avec la carte de presse sont flous vis-à-vis de l’EMI. »

Vers une approche élargie et collective 

Au terme des échanges, plusieurs points clés ont été soulignés. Il est essentiel de ne pas limiter l’EMI au seul cadre scolaire, mais de l’étendre à des publics plus âgés. De même, il est important d’impliquer non seulement les journalistes, mais aussi les professeurs et d’autres acteurs. Il faut également réaffirmer la légitimité des journalistes à pratiquer l’EMI et leur garantir l’accès à une formation complète sur les enjeux des médias et des nouveaux outils numériques.

La question des coupes budgétaires et de leurs conséquences sur l’EMI a également été abordée. Les participants ont insisté sur la nécessité de préserver le pluralisme et l’indépendance de l’EMI, et de continuer à travailler collectivement pour trouver et mettre en œuvre des solutions.

Les Assises du Journalisme de Tours s’annoncent donc comme un rendez-vous incontournable pour les professionnels des médias, les acteurs de l’EMI et tous ceux qui s’intéressent à l’avenir de l’information.

Un document portant le logo de la présidence Algérienne et la signature du président de la République Abdelmadjid Tebounne, a circulé le 16 mai, sur les réseaux sociaux.

Une image trompeuse relative à la réouverture partielle des frontières algériennes.La diffusion de ce document qui porte de fausses informations a coïncidé avec la tenue d’une réunion du conseil des ministres à Alger ce jour là.

Le document, a été largement diffusé et partagé, avant l’annonce de la présidence, pour discréditer cette dernière.

En réalité voici ce qu’il a indiqué le  communiqué du Conseil des ministres dimanche 16 mai 2021:

“Après avoir entendu un exposé du Premier ministre sur l’activité du gouvernement lors des deux dernières semaines, et après la présentation des recommandations de la réunion consacrée, hier, à l’examen des mécanismes appropriés pour organiser l’opération d’ouverture des frontières aériennes et terrestres, le Conseil des ministres a approuvé des propositions en faveur d’une ouverture partielle des frontières terrestres et aériennes algériennes dès début juin”, souligne le communiqué.

L’ouverture partielle des frontières se fera avec “une moyenne de cinq vols quotidiens de et vers les aéroports d’Alger, de Constantine et d’Oran”, ajoute la même source, mettant l’accent sur la nécessité de “respecter rigoureusement les mesures préventives”.

السيّد رئيس الجمهورية يوافق على الفتح الجزئي للحدود الجوية والبرية، بدءا من الفاتح جوان كما جاء اليوم في الاجتماع الدوري لمجلس الوزراء، كما سيتم في الإطار ذاته تنظيم خمس رحلات في اليوم من وإلى قسنطينة والجزائر العاصمة ووهران،على أن يتم التقيّد التام بالإجراءات الاحتياطية الصارمة. pic.twitter.com/GtWMmiENvr

— Algerian Presidency رئاسة الجمهورية الجزائرية (@AlgPresidency) May 16, 2021