Par Nawel Thabet / Medianawplus

Pour cette première journée, le recteur de l’académie d’Orléans-Tours Jean-Philippe Agresti, le préfet de Loir-et-Cher Joseph Zimet, le président du Conseil départemental Philippe Gouet, Claire Foucher-Maupetit, vice-présidente chargée de l’éducation, de l’enseignement supérieur, Corinne Kibongui-Saminou, maire-adjointe, Stéphane Baudu, conseiller départemental du canton de Blois 2 et le nouveau directeur académique Cédric Michel sont venus à la rencontre des élèves et des équipes éducatives. L’occasion de rappeler l’engagement du Département en faveur des collèges, avec près de 33 millions d’euros consacrés à l’éducation et à la jeunesse en 2026.
Cartables sur le dos, nouveaux camarades et découverte d’un établissement plus grand : pour les 181 élèves de 6e du collège Les Provinces, à Blois, cette rentrée scolaire marque le début d’une nouvelle étape.
Pour cette année, les représentants de l’État et du Département ont choisi de se rendre sur place afin d’échanger avec les élèves et les équipes éducatives. Une visite qui a également permis de mettre en avant les moyens consacrés aux collèges du Loir-et-Cher.
12 700 collégiens font leur rentrée dans le département
Cette première semaine de septembre, plus de 12 700 élèves effectuent leur rentrée dans les collèges du Loir-et-Cher.
Le département compte 37 collèges publics et privés, qui bénéficient du soutien du Conseil départemental pour leurs bâtiments, leur équipement, leur restauration et différentes actions en faveur de la jeunesse.
En 2026, près de 33 millions d’euros sont consacrés au fonctionnement et à l’investissement dans les collèges.
Le Loir-et-Cher figure par ailleurs dans le Top 10 des départements qui investissent le plus en faveur de la jeunesse, avec 2 680 euros par an et par collégien.
Aux Provinces, les équipements numériques se renouvellent
Le collège Les Provinces illustre cette politique d’investissement. Après plusieurs travaux importants ces dernières années – construction de bâtiments modulaires, extension de la demi-pension ou encore création d’un préau –, l’établissement a bénéficié en 2025 du renouvellement intégral de ses tablettes numériques.
Depuis 2017, ces outils se sont progressivement imposés dans les pratiques pédagogiques du collège.
À l’échelle du département, 2 000 tablettes ont été mises à disposition dans 26 collèges.
Le parc numérique départemental comprend également environ 400 équipements interactifs, 400 vidéoprojecteurs classiques et 3 500 ordinateurs.
Deux collèges rénovés en parallèle
Le Département poursuit également son programme de rénovation des établissements.
En 2026, le collège Louis-Pergaud de Neung-sur-Beuvron a été finalisé. Il devient le premier établissement du Loir-et-Cher à avoir bénéficié de la démarche « Collège du futur ».
La restructuration se poursuit actuellement à Veuzain-sur-Loire. À Saint-Amand-Longpré, les appels d’offres pour le futur collège Honoré-de-Balzac ont été lancés en début d’année. Les travaux doivent débuter en octobre prochain.
Des repas plus locaux dans les cantines
La politique départementale concerne également la restauration scolaire. Avec Agrilocal 41, la légumerie départementale et le service de livraison Frais devant 41 !, le Département souhaite favoriser l’approvisionnement local des cuisines scolaires.
Chaque année, près de 1,3 million de repas sont préparés et servis par les 260 agents départementaux répartis dans 26 collèges publics.

Au collège Les Provinces, près de 20 % des produits utilisés pour la restauration scolaire sont issus de l’agriculture biologique et près de 25 % de l’agriculture locale.

Santé, culture et environnement au programme
Le Département développe également des actions autour de la santé et du bien-être, notamment avec le chèque Sport-Culture 41, les ateliers « Protège ton dos », « Santé dans l’assiette » ou encore les Journées alimentation.
La culture et l’environnement occupent également une place croissante.
Cette rentrée, une option « Patrimoine » est notamment créée au collège Léonard-de-Vinci de Romorantin-Lanthenay pour les élèves de la 5e à la 3e.
Depuis 2024, plusieurs collèges du département sont par ailleurs parrains d’espaces naturels sensibles (ENS). L’objectif est de permettre aux élèves de découvrir le patrimoine naturel du Loir-et-Cher et de développer des projets pédagogiques en lien avec ces espaces.

Philippe Gouet : « Garantir aux élèves les meilleures conditions de réussite »

Pour Philippe Gouet, président du Conseil départemental de Loir-et-Cher, l’accompagnement des collégiens constitue une priorité. « Le collège, c’est la maison du Département. Nous avons pour mission de rénover et d’entretenir les bâtiments de nos collèges. Favoriser la réussite et le bien-être des jeunes du Loir-et-Cher constitue un engagement majeur du Conseil départemental. En étroit partenariat avec l’Éducation nationale, le Département œuvre chaque jour pour garantir aux élèves des conditions d’études optimales, propices à l’acquisition des savoirs et à leur épanouissement personnel », souligne-t-il.
Le président du Département rappelle également les mesures engagées pour améliorer le confort des élèves et des personnels, notamment face aux épisodes de fortes chaleurs.
« Nous avons mis en place un programme d’isolation par l’extérieur des bâtiments les plus anciens. Nous allons également installer des occultants sur les fenêtres pour limiter le rayonnement solaire et la chaleur. Nous avons commandé une première salve de 360 brasseurs d’air. Nous avons aussi engagé la végétalisation des cours pour apporter davantage d’oxygène et de fraîcheur. Enfin, dans chaque établissement, nous aurons une salle climatisée », détaille Philippe Gouet.
« Le repas du Loir-et-Cher » reconduit
Le président du Conseil départemental annonce également la poursuite de l’opération « Le repas du Loir-et-Cher ».
« Je maintiens l’opération “Le repas du Loir-et-Cher”. Une fois dans l’année, un même menu est proposé dans les collèges. Il est élaboré par un chef étoilé en collaboration avec les chefs de cuisine des établissements », explique-t-il.
Cette initiative vise notamment à valoriser les produits locaux et le savoir-faire des équipes de restauration des collèges.
Santé : des actions de prévention dès la 6e
Le Département souhaite également renforcer les actions de prévention et de sensibilisation à la santé auprès des collégiens.
« À titre optionnel, en lien avec le chef d’établissement, nous pouvons proposer des dépistages des troubles posturaux chez les élèves de 6e, notamment concernant la colonne vertébrale, le port du cartable ou encore la position assise devant un ordinateur », précise Philippe Gouet.
D’autres ateliers consacrés à la nutrition peuvent également être proposés aux élèves.
« Des ateliers de nutrition seront aussi proposés pour permettre d’apprendre la santé dans l’assiette. Ce sont autant de conseils que le Département souhaite apporter pour accompagner les jeunes dans la réussite de leur parcours », conclut le président du Conseil départemental.

La vice-présidente chargée de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des collèges et des bâtiments, Claire Foucher-Maupetit, rappelle pour sa part que cette politique vise à accompagner les jeunes dès le collège.
« La politique jeunesse du département s’articule autour de trois leviers majeurs : favoriser l’autonomie des jeunes, encourager leur engagement dans la société et veiller à leur épanouissement sur le territoire. Cet accompagnement débute dès le collège afin de soutenir chaque élève dans son parcours actuel et futur », déclare-t-elle.
Pour les 181 élèves de 6e des Provinces, cette rentrée 2026 commence donc dans un collège où les enjeux d’apprentissage se conjuguent avec ceux du numérique, de la restauration, de la santé, de la culture et de la transition écologique.

Par Nawel THABET / Medianawplus

À Blois, au collège Les Provinces, élèves, enseignants et représentants de l’État ont présenté ce vendredi, un projet de pavés de mémoire « Stolpersteine » en l’honneur de la famille Strassburger, marquant une étape forte dans la lutte contre l’antisémitisme et le racisme.
Devant les officiels, les élèves de 3e6 et leurs professeurs ont retracé l’histoire bouleversante de la famille Strassburger. Un moment fort, à la croisée de l’histoire, de la transmission et de l’engagement citoyen.

Un projet mémoriel né d’un travail d’enquête historique

Depuis plusieurs mois, les élèves et leurs quatre enseignants retracent le destin tragique de la famille Strassburger, artistes allemands et propriétaires du plus grand cirque de Berlin, ayant fui la haine nazie pour trouver refuge à Blois en 1936, grâce à la famille circassienne Amar d’origine algérienne.
Internés en 1939 puis déportés, Karoline, Hugo et leur fille Henriette ne reviendront jamais des camps. Seuls les deux plus jeunes enfants, Adolf et Isabella, survivront.
La professeure de lettres rappelle que l’idée du projet est née lors des Rendez-vous de l’histoire 2023, après une conférence sur les Stolpersteine :
« C’était une source d’inspiration. On a voulu inscrire nos élèves dans cette démarche mémorielle.»

Les élèves, acteurs d’un devoir d’histoire

Quatorze élèves ont pris la parole pour raconter leur enquête, leurs découvertes et leurs émotions.
« Cette histoire nous touche, hier comme aujourd’hui. Pourquoi y a-t-il si peu de pavés de mémoire en France ? », interroge l’un d’eux.
Le préfet répond :« Chaque pays a sa propre approche. On ne doit pas rendre ces mémoriaux envahissants. Mais quand on voit une plaque dans une école à Paris, le cœur s’accélère… »
Il encourage les élèves à poursuivre leurs recherches :« Continuez le travail sur les traces de la famille Amar. Leur solidarité doit être connue. La France a protégé beaucoup de Juifs ; comprendre ces mécanismes, c’est apprendre à lutter contre la haine. »
« la solidarité des Justes est un modèle pour comprendre comment la France a su protéger des Juifs sous le régime de Vichy ».

« Un travail d’historien et d’investigation »

Impressionné, Mathias Ott félicite les élèves : « J’ai été épaté par votre travail et votre manière de vous exprimer devant nous. Ne laissez jamais personne douter de vos qualités. Vous faites un vrai travail d’historien et d’investigation. »
Mathias Ott a insisté : « Le racisme est un délit. Vous avez tous la capacité de devenir des remparts contre la haine, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT+ ». Il a encouragé la classe à prolonger ce travail historique et solidaire.
Il souligne l’importance de comprendre les mécanismes de la haine : « Le racisme et l’antisémitisme ont évolué. Votre rôle, c’est d’être des remparts. »
Il invite enfin la classe à participer au concours national “Faire reculer les préjugés racistes et antisémites”, dédié en 2026 à la mémoire d’Ilan Halimi.

Des témoignages d’élèves ancrés dans le présent

Lors de l’échange, plusieurs élèves partagent leurs ressentis.
« Ce projet me met sur le chemin de quelqu’un qui aide les autres », confie l’un d’eux.
Une autre élève s’indigne : « Hier encore, j’ai vu une personne qui pourrait être mon père bousculer une fille parce qu’elle était voilée. »
Un élève évoque aussi le quotidien : « Dans la cour, il y a des blagues racistes, et on rigole pour éviter des situations d’acharnement. »
Mathias Ott rappelle fermement : « Le racisme est un délit. Les lois sont là pour protéger. »

Pose des Stolpersteine prévue en 2026

Ce projet, né lors des Rendez-vous de l’histoire 2023, aboutira à la pose de pavés de mémoire au square des Métairies à l’été 2026 : un hommage aux victimes, mais aussi un appel vibrant à la vigilance collective face à la résurgence des haines.