Par Nawel Thabet / Medianawplus 

Présent pour cette première journée aux côtés du préfet, du Département et du nouveau Dasen, le recteur de l’académie d’Orléans-Tours, Jean-Philippe Agresti, a rappelé l’une des priorités de l’académie : renforcer l’éducation aux médias et à l’information afin d’aider les élèves à développer leur esprit critique face aux informations et aux contenus diffusés notamment sur les réseaux sociaux.
À l’heure où les élèves sont quotidiennement confrontés à un flot d’informations, la capacité à distinguer une information fiable d’un contenu trompeur devient un enjeu éducatif majeur.
Au collège Les Provinces de Blois, où 181 élèves de 6e effectuaient leur rentrée ce mardi 1er septembre, cette question figurait parmi les priorités évoquées par le recteur de l’académie d’Orléans-Tours.
Pour Jean-Philippe Agresti, l’éducation aux médias et à l’information doit accompagner les élèves tout au long de leur scolarité.
Former l’esprit critique dès le plus jeune âge
Le recteur place cette mission dans un double objectif : protéger les élèves et les faire progresser.
« Protéger nos élèves est notre priorité, évidemment, et les faire progresser », affirme Jean-Philippe Agresti.
Pour le recteur, cette protection passe notamment par la capacité des jeunes à prendre du recul sur les contenus auxquels ils sont exposés.
« Protéger nos élèves, c’est qu’ils puissent avoir un regard critique sur les informations qu’ils collectent, sur les médias qu’ils consultent », explique-t-il.
Une démarche qui ne concerne pas uniquement les médias traditionnels.
Des médias classiques aux réseaux sociaux
L’éducation aux médias doit également permettre aux élèves de mieux comprendre les contenus circulant sur les réseaux sociaux.
TikTok, Instagram, YouTube ou encore les différentes plateformes d’information font désormais partie de l’environnement quotidien de nombreux jeunes.
Dans ce contexte, l’objectif est de leur donner les outils nécessaires pour identifier les sources, vérifier les informations et comprendre les mécanismes de diffusion des contenus.
« Ils doivent avoir un regard critique (…) à la fois sur les médias classiques, mais aussi sur l’ensemble des réseaux sociaux », souligne le recteur.
Une priorité du primaire au lycée
L’académie d’Orléans-Tours entend développer cette éducation aux médias à tous les niveaux de la scolarité.
« Notre académie est extrêmement engagée dans l’éducation aux médias et à l’information, chez les plus jeunes dans le premier degré, mais aussi en collège et au lycée », indique Jean-Philippe Agresti.
Cette volonté intervient alors que la question de l’information en ligne, des réseaux sociaux et de la désinformation occupe une place croissante dans la vie quotidienne des adolescents.
Pour l’Éducation nationale, l’enjeu n’est donc plus seulement de transmettre des connaissances, mais aussi d’apprendre aux élèves à analyser, vérifier et mettre en perspective l’information.
Au collège Les Provinces, cette rentrée 2026 aura ainsi été l’occasion de rappeler que l’école doit également préparer les élèves à devenir des citoyens capables de comprendre le monde médiatique qui les entoure.

Par Nawel Thabet / Medianawplus

Pour cette première journée, le recteur de l’académie d’Orléans-Tours Jean-Philippe Agresti, le préfet de Loir-et-Cher Joseph Zimet, le président du Conseil départemental Philippe Gouet, Claire Foucher-Maupetit, vice-présidente chargée de l’éducation, de l’enseignement supérieur, Corinne Kibongui-Saminou, maire-adjointe, Stéphane Baudu, conseiller départemental du canton de Blois 2 et le nouveau directeur académique Cédric Michel sont venus à la rencontre des élèves et des équipes éducatives. L’occasion de rappeler l’engagement du Département en faveur des collèges, avec près de 33 millions d’euros consacrés à l’éducation et à la jeunesse en 2026.
Cartables sur le dos, nouveaux camarades et découverte d’un établissement plus grand : pour les 181 élèves de 6e du collège Les Provinces, à Blois, cette rentrée scolaire marque le début d’une nouvelle étape.
Pour cette année, les représentants de l’État et du Département ont choisi de se rendre sur place afin d’échanger avec les élèves et les équipes éducatives. Une visite qui a également permis de mettre en avant les moyens consacrés aux collèges du Loir-et-Cher.
12 700 collégiens font leur rentrée dans le département
Cette première semaine de septembre, plus de 12 700 élèves effectuent leur rentrée dans les collèges du Loir-et-Cher.
Le département compte 37 collèges publics et privés, qui bénéficient du soutien du Conseil départemental pour leurs bâtiments, leur équipement, leur restauration et différentes actions en faveur de la jeunesse.
En 2026, près de 33 millions d’euros sont consacrés au fonctionnement et à l’investissement dans les collèges.
Le Loir-et-Cher figure par ailleurs dans le Top 10 des départements qui investissent le plus en faveur de la jeunesse, avec 2 680 euros par an et par collégien.
Aux Provinces, les équipements numériques se renouvellent
Le collège Les Provinces illustre cette politique d’investissement. Après plusieurs travaux importants ces dernières années – construction de bâtiments modulaires, extension de la demi-pension ou encore création d’un préau –, l’établissement a bénéficié en 2025 du renouvellement intégral de ses tablettes numériques.
Depuis 2017, ces outils se sont progressivement imposés dans les pratiques pédagogiques du collège.
À l’échelle du département, 2 000 tablettes ont été mises à disposition dans 26 collèges.
Le parc numérique départemental comprend également environ 400 équipements interactifs, 400 vidéoprojecteurs classiques et 3 500 ordinateurs.
Deux collèges rénovés en parallèle
Le Département poursuit également son programme de rénovation des établissements.
En 2026, le collège Louis-Pergaud de Neung-sur-Beuvron a été finalisé. Il devient le premier établissement du Loir-et-Cher à avoir bénéficié de la démarche « Collège du futur ».
La restructuration se poursuit actuellement à Veuzain-sur-Loire. À Saint-Amand-Longpré, les appels d’offres pour le futur collège Honoré-de-Balzac ont été lancés en début d’année. Les travaux doivent débuter en octobre prochain.
Des repas plus locaux dans les cantines
La politique départementale concerne également la restauration scolaire. Avec Agrilocal 41, la légumerie départementale et le service de livraison Frais devant 41 !, le Département souhaite favoriser l’approvisionnement local des cuisines scolaires.
Chaque année, près de 1,3 million de repas sont préparés et servis par les 260 agents départementaux répartis dans 26 collèges publics.

Au collège Les Provinces, près de 20 % des produits utilisés pour la restauration scolaire sont issus de l’agriculture biologique et près de 25 % de l’agriculture locale.

” Je maintiens l’opération ” le repas du Loir-et-Cher , une fois dans l’année , un même menu qui est réalisé par un chef étoilé en collaboration avec les chefs de cuisines”

au niveau de la santé à titre optionnel avec le chef d’établissement , ” on peut proposer des dépistages des troubles posturaux chez les 6e, sur la colonne vertébrale lors du port du cartable , l’assise devant son ordinateur. Autres ateliers de nutritions aussi seront proposés pour permettre d’aprendher la santé dans l’assiètte , voici les conseils du département pour vous accompagner dans la réussite de vos parcours”
Santé, culture et environnement au programme
Le Département développe également des actions autour de la santé et du bien-être, notamment avec le chèque Sport-Culture 41, les ateliers « Protège ton dos », « Santé dans l’assiette » ou encore les Journées alimentation.
La culture et l’environnement occupent également une place croissante.
Cette rentrée, une option « Patrimoine » est notamment créée au collège Léonard-de-Vinci de Romorantin-Lanthenay pour les élèves de la 5e à la 3e.
Depuis 2024, plusieurs collèges du département sont par ailleurs parrains d’espaces naturels sensibles (ENS). L’objectif est de permettre aux élèves de découvrir le patrimoine naturel du Loir-et-Cher et de développer des projets pédagogiques en lien avec ces espaces.

Philippe Gouet : « Garantir aux élèves les meilleures conditions de réussite »

Pour Philippe Gouet, président du Conseil départemental de Loir-et-Cher, l’accompagnement des collégiens constitue une priorité. « Le collège, c’est la maison du Département. Nous avons pour mission de rénover et d’entretenir les bâtiments de nos collèges. Favoriser la réussite et le bien-être des jeunes du Loir-et-Cher constitue un engagement majeur du Conseil départemental. En étroit partenariat avec l’Éducation nationale, le Département œuvre chaque jour pour garantir aux élèves des conditions d’études optimales, propices à l’acquisition des savoirs et à leur épanouissement personnel », souligne-t-il.
Le président du Département rappelle également les mesures engagées pour améliorer le confort des élèves et des personnels, notamment face aux épisodes de fortes chaleurs.
« Nous avons mis en place un programme d’isolation par l’extérieur des bâtiments les plus anciens. Nous allons également installer des occultants sur les fenêtres pour limiter le rayonnement solaire et la chaleur. Nous avons commandé une première salve de 360 brasseurs d’air. Nous avons aussi engagé la végétalisation des cours pour apporter davantage d’oxygène et de fraîcheur. Enfin, dans chaque établissement, nous aurons une salle climatisée », détaille Philippe Gouet.
« Le repas du Loir-et-Cher » reconduit
Le président du Conseil départemental annonce également la poursuite de l’opération « Le repas du Loir-et-Cher ».
« Je maintiens l’opération “Le repas du Loir-et-Cher”. Une fois dans l’année, un même menu est proposé dans les collèges. Il est élaboré par un chef étoilé en collaboration avec les chefs de cuisine des établissements », explique-t-il.
Cette initiative vise notamment à valoriser les produits locaux et le savoir-faire des équipes de restauration des collèges.
Santé : des actions de prévention dès la 6e
Le Département souhaite également renforcer les actions de prévention et de sensibilisation à la santé auprès des collégiens.
« À titre optionnel, en lien avec le chef d’établissement, nous pouvons proposer des dépistages des troubles posturaux chez les élèves de 6e, notamment concernant la colonne vertébrale, le port du cartable ou encore la position assise devant un ordinateur », précise Philippe Gouet.
D’autres ateliers consacrés à la nutrition peuvent également être proposés aux élèves.
« Des ateliers de nutrition seront aussi proposés pour permettre d’apprendre la santé dans l’assiette. Ce sont autant de conseils que le Département souhaite apporter pour accompagner les jeunes dans la réussite de leur parcours », conclut le président du Conseil départemental.

La vice-présidente chargée de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des collèges et des bâtiments, Claire Foucher-Maupetit, rappelle pour sa part que cette politique vise à accompagner les jeunes dès le collège.
« La politique jeunesse du département s’articule autour de trois leviers majeurs : favoriser l’autonomie des jeunes, encourager leur engagement dans la société et veiller à leur épanouissement sur le territoire. Cet accompagnement débute dès le collège afin de soutenir chaque élève dans son parcours actuel et futur », déclare-t-elle.
Pour les 181 élèves de 6e des Provinces, cette rentrée 2026 commence donc dans un collège où les enjeux d’apprentissage se conjuguent avec ceux du numérique, de la restauration, de la santé, de la culture et de la transition écologique.